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《标点符号的合理使用》教案1

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简介 标点符号的合理使用繁华初级中学殷顺湘课标要求:1能直接给句子中加标点;2能判断标点运用是否正确;3分析标点符号的表达作用;4按要求给句子加不同的标点,表达不同的作用。 学习重点:1掌握常

标点符号的合理使用繁华初级中学殷顺湘课标要求:1能直接给句子中加标点;2能判断标点运用是否正确;3分析标点符号的表达作用;4按要求给句子加不同的标点,表达不同的作用。 学习重点:1掌握常用标点符号的使用规则。

2正确使用标点符号。 学习过程:一、背诵标点符号使用规则(口诀)1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。

第二注意倒装问,全句末尾才用问。 第三注意连续问,每句末尾都用问。

第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。

概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着二、标点符号使用口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。 (选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。 )例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场。